Twee extra spelletjestips
Op deze pagina vind je twee extra spelletjestips uit de spelletjeskast van Judit. Spellen die uitnodigen tot denken en doen, en tegelijk waardevolle gesprekken opleveren over leerstrategieën, perfectionisme en hulp vragen.
Shoot the Four
Een kort motorisch denkspel. De ene hand vormt een pistool, de andere een ‘vier’; vervolgens moeten leerlingen de bewegingen spiegelen en afwisselen. “Dat moet je in één keer doen, maar dat lukt niemand,” zegt Judit lachend. “Dat levert gesprekken op. ‘Wat voor nut heeft dit?’, vraagt een leerling dan. ‘Waarom moet het?’ Okee, dus je hebt nut en betekenis nodig om aan de slag te gaan met een opdracht?” Een ander probeert het een keer en weigert daarna een nieuwe poging. “Dan hebben we ook een gesprek. Waarom lukt het niet? Het is aanleiding voor pyscho-educatie: hoe zit het brein in elkaar. Het is bewustwording, vaak zijn deze kinderen gewend dat alles in één keer lukt.”
Aantal spelers: Geen maximum
Helpt leerling met: “Leren omgaan met hoe het is als iets niet lukt.”
Helpt docent met: “Inzicht krijgen hoe leerlingen stress van niet lukken ervaren.”
Pictorush
Leerlingen moeten twintig woorden onthouden. Eerst alleen door te luisteren, daarna door bij elk woord een tekening te maken. “Dan zien ze het effect: door te tekenen onthouden ze beter. Ze ontdekken zelf dat actief leren beter werkt dan stampen. En ze ervaren succes met een nieuwe strategie, dat is goud waard.”
Aantal spelers: 3-8
Helpt leerling met: “Inzicht dat actieve leerstrategie werkt”
Helpt docent met: “Leerlingen inzicht geven in activerend leren.”
De overige spelletjestips vind je in het magazine op pagina 18!
